怕孩子输在起跑线,部分家长大量囤积教辅资料,教育部作出回应

浏览:4910   发布时间: 09月20日

“双减”落地两个月,这两个月对于有的家长来说是“过渡期”,而对于部分家长则是“焦虑期”。

一直以来,中国家长深受“望子成龙”、“望女成凤”的传统观念影响,希望自家孩子以后能够出人头地,光宗耀祖。

在隋唐时期,光宗耀祖的方式是高中举人;现如今,则是考上清华北大这样的高等学府。

千百年来,“考试”从未退出过历史的舞台,普通家庭要向上攀登,似乎也只有这一条路。

范进中举的故事大家都学过,范进多年考试都名落孙山,最后终于考上了举人,却疯了。这个故事告诉我们,教育内卷,从来都存在。

“双减”政策的初衷本身好的。为了减轻教育的压力,缓解家长的教育内卷,国家提出来的一项“良策”。

没想到家长们不但不买单,为持续“鸡娃”,竟然提前囤积来大量的教辅资料。说到底,家长还是害怕孩子输在了起跑线上。

怕孩子输在起跑线,家长大量囤积教辅资料

“双减”落地都两个月了,家长为什么会突然有“囤积”教辅资料的举动?其实跟教育部近期发布的一项政策相关。

中小学生的家长一直都有给孩子买辅助教材的习惯,希望孩子通过多做练习,以此来巩固学习内容,提高考试成绩。

还有的学生上培训课,也需要购买一些教材来上课,每个老师都有自己的教学特点,教学重点也不一样,所以市面上的教材五花八门。

“双减”政策下,先是整治了培训机构,但这只是开始。接下来,教育部对中小学的校外培训教材提出了新的试行办法。

通知提到,将教辅资料按照线上、线下,学科和非学科两大类进行分类管理和审核。

此政策一出,家长的“应激”反应有点大,不少家长担忧以后买不到教材,学生做不了练习而导致成绩下降。

所以,很多家长开始了“囤积”教辅资料的行为。

据网友透露,有的孩子才上幼儿园小班,家长就提前囤了小学六年的大白皮和学秘。

还有的家长晒出了自己的“库存”,这一排课外书,放在家里颇有“镇宅”效果。

这种教育焦虑,从一个家长蔓延到一群家长,每个家长都担心自己囤的资料不全,到处找“路子”。

囤积教辅资料?教育部认为,大可不必。

家长囤积教辅资料的行为,导致很多材料“坐地起价”,钱是一回事,这种氛围带来的负面影响实在是太大。

对此,相关部门作出了回应,囤积教辅资料完全没有必要。

学科类培训材料在上市前会经过双审核制度,培训机构自行审查后,教育部再做一次审查。只有审核通过的材料,才是对学生使用的材料。

有家长问,什么样的材料是学生使用的?答案是,具有思想性、科学性,适宜性,只有满足这三点,才是对学生有保障的学习材料。

教材到底是不是越多越好?

教育部表示,培训资料绝不是越多越好,尤其是市面上的资料“鱼龙混杂”,不少资料都是“以次充好”,家长如果不懂得辨别,盲目购买对学生来说,弊大于利。

双减政策下,校园教育内容已经发生了改变,而市面上的教材有“滞后”性质,现在买的“过时”的资料,并不适用目前的教学进度。

双减之下,家长应该怎么做才能帮到孩子?

有人说,双减之后,学生会出现两极分化的情况。没有任何一个家长希望自己的孩子站在天平的“最底端”。

那么家长应该怎么做才能帮到孩子应对接下来的学习?答案是:用心。

扪心自问,很多家长以前给孩子报名这么多培训班,不就是“花钱买成绩”么。

成绩固然重要,但长期补课,对有的学生来说未必是一件好事,不自觉的学生容易养成“依赖”的习惯,导致在学习的自主性上,需要外力鞭策。

总的来说,以前学习,“灌”进去一点是一点。

但这种方法在目前的制度下,是要被“淘汰”的,国家追求人才,不再仅仅看分数,也看能力。这个能力包括思考能力,自主学习能力,动手能力,还有统筹能力。

这些能力,往往靠父母在生活中,去引导,去培养。也就是,教育回归学校,能力回归父母。孩子能否脱颖而出,学校和家长的教育,要各占一半。

笔者寄语:

“双减”之所以让家长反应这么大,并不是因为这个政策不好。

而是它推翻了几千年来大众对“选拔”制度的认知,让家长们一时间难以接受。

新政策下的家长是迷茫的,这时候别的家长怎么做,自己就跟着怎么做,这是刻在人类血液里的“从众心理”。

但英国作家毛姆曾说:就算有5000万人声称某件蠢事是对的,这件蠢事也不会因此成为聪明之举。

“囤积教材”的那些家长,跟那些买了很多书,但一本也没看的人是一样的,图个心理安慰而已。

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